Jak bardzo ważne są zarówno IQ, jak i motywacja do sukcesu uczniów w szkole? Ta troska jest niezbędna do pomocy naszym stażystom w spełnieniu ich potencjalnej podczas edukacji.
Znajomość odpowiedzi pomogłaby nauczycielom, rodzicom, a także decydenci docelowi metody, które miałyby znacznie lepszą możliwość pozytywnej i znaczącej różnicy dla uczniów.
Warsztaty instruktora trwałości i samoregulacji
Co mówi badanie
Ostatnie badania badawcze odbyły się w całym istniejącym badaniu badawczym, aby spróbować odpowiedzieć dokładnie, jak kluczowe są zarówno IQ, jak i motywacja do sukcesu stażystów podczas szkoły. Określili tę troskę „jedną z najstarszych w psychologii”.
Aby to odpowiedzieć, zintegrowali wyniki 74 badań z całego świata (obejmowały one badania z Australii, Austrii, Belgii, Kanady, Chin, Finlandii, Niemcze , Rosja, Słowenia, Hiszpania, Szwajcaria, Tajwan, Turcja, Wielka Brytania, a także USA), w tym ponad 80 000 studentów. Odkryli, że:
Ogólna wariancja w osiągnięciu instytucji przewidywana przez inteligencję wyniosła 66,6%
Ogólna wariancja w osiągnięciu Villarreal CF Koszulka instytucji przewidywana przez motywację wyniosła 16,6%
Tak wyraźnie, inteligencja ucznia odgrywa ogromną rolę. Tyle, aby naukowcy zauważają, że „inteligencja jest silnym i niezwykle ważnym predyktorem osiągnięć instytucji”. Co to wskazuje na motywację? Zarysuj pod powierzchnią, a także dwa naprawdę fascynujące odkrycia wyróżniają się:
Motywacja poważnie ma znaczenie – badacze starają się wskazać, że „należy podkreślić, że motywacja stopniowo przewidywała osiągnięcie instytucji powyżej, a także poza inteligencją”, a także że ich dane „wyraźnie potwierdzają znaczenie motywacji dla osiągnięć instytucji”. Zasadniczo, chociaż inteligencja przewidywała większą wariancję w osiągnięciach instytucji, motywacja odgrywa również dodatkową, a także niezwykle Reprezentacja Senegalu w piłce nożnej mężczyzn Koszulka znaczącą funkcję.
Nie wszystkie motywacje mają znaczenie dokładnie tak samo – tutaj jest nieco techniczne. Naukowcy podkreślają, że motywacja to nie tylko jedna rzecz, ale zamiast tego obejmuje szereg aspektów, które integrują się, obejmują dokładnie to, jak ktoś jest zainspirowany. Odkryto, że kilka z tych aspektów jest o wiele ważniejsze niż inne pod względem ocen. Obejmowały one zarówno akademickie samooceny (tj. Jeśli sprawdzili się jako wielcy uczniowie w swoich tematach), jak i samoocena (tj. Jeśli wierzą, że będą mogli się rozwijać w przyszłości). Konstrukty motywacyjne, które miały znaczenie znacznie bardziej pod względem opcji, które stażaci, podczas gdy są w instytucji, obejmowały motywację wewnętrzną, a także ich poziom zainteresowania. Ogólnie rzecz biorąc, różne rodzaje motywacji mają różne implikacje.
Jak instruktorzy mogą zwiększyć motywację stażystów?
Zwiększ ich poziomy zrozumienia
Uczniowie, którzy uważają, że są świetnymi uczniami w swoim temacie, a także uważają, że mogą dodatkowo ustalić swoje umiejętności, są o wiele bardziej zmotywowani. Dlatego zamiast próbować poprawić motywację do poprawy osiągnięć, sensowne jest również zwiększenie osiągnięcia, co z kolei poprawi motywację. Można tego dokonać, upewniając się, że odniesie wczesne sukcesy przed budowaniem trudności, a także zapewnienie, że pokazujemy stażystów w możliwej metodzie. Obejmuje to wykorzystanie praktyki pobierania, metapoznania, a także podwójnego kodowania (aby wymienić kilka).
Wysokie oczekiwania
Nikt nie podnosi się do niskich oczekiwań. Obecnie istnieje bogactwa badań nad pozytywnym wpływem, jaki ma realistycznie wysokie oczekiwania na studentów. Wysokie oczekiwania niewątpliwie wskazują na różne rzeczy dla różnych ludzi, szczególnie w zależności od ich kontekstu, jednak u jego podstaw jest uważa, że każde dziecko może poprawić, odkryć, a także osiągnąć o wiele więcej jutro niż wczoraj.
Rozwijaj poczucie funkcji w kierunku uczenia się
Ostatnie badania wykazały, że jeśli instruktorzy podkreślają znaczenie nauczania materiału, ich stażyści wykazują wzrost poziomu motywacji. W jednym konkretnym badaniu stażyści, którym powiedziano o ich sposobie myślenia matematyce, a także o jego znaczeniu w późniejszym życiu, byli o wiele bardziej zainspirowani niż ich rówieśnicy w grupie zarządzającej, a ten wpływ był utrzymywany przez wiele miesięcy.
Końcowa myśl
Sukces w instytucji jest nie tylko wymyślony przez poziom inteligencji studenta. Każda osoba, która mówi o naturze kontra pielęgnacja, nie ma sensu – zawsze jest to połączenie tych dwóch.
Oprócz opracowania tego, co najważniejsze, wymagamy również pokazania, na które elementy możemy mieć największy wpływ. Uczenie się, poprawa, a także dobrze radzenie sobie w instytucji jest nieporządne jak WelL Tak skomplikowane, jak i jako takie, nie ma szybkich i podstawowych poprawek.
Pomagając stażystom poprawić swoją wiedzę, mając wysokie oczekiwania, a także inspirując się do nauki, idealnie możemy pomóc im w ustanowieniu narzędzi potrzebnych zarówno do prosperowania, jak i Reprezentacja Kanady w piłce nożnej mężczyzn Koszulka poza szkołą.