Jaki jest najbardziej skuteczny sposób dla uczniów do robienia notatek w klasie?
Ostatnio zaczął coraz więcej uwagi: metoda przyjmowania notatek Cornell. Ten blog bada, co to jest, dlaczego może pomóc i jak uczniowie mogą z niego korzystać.
Warsztaty studenckie
Jaka jest metoda przyjmowania nut Cornell?
Aby użyć metody przyjmowania notatek Cornell, uczniowie muszą najpierw podzielić swoją stronę na trzy lub cztery sekcje. Na górze tytułu może być opcjonalna mała sekcja dla tytułu, a u dołu powinna istnieć przestrzeń o podobnej wielkości, gdzie mogą podsumować swoje notatki.
Reszta strony należy podzielić na dwie pionowe kolumny, przy czym lewa kolumna zajmuje około 30% szerokości, a tym samym prawą kolumnę zajmuje pozostałe 70%.
Po pomyślnym podzieleniu strony uczniowie mogą teraz użyć metody notatki Cornell w klasie do:
Robić notatki
Prawa ręka i większa z dwóch kolumn powinna być używana do robienia notatek z lekcji. Uczniowie powinni upewnić się, że te notatki są zwięzłe i że nie po prostu zapisują dokładnie tego, co mówią ich nauczyciele, ale podsumowują najważniejsze pojęcia własnymi słowami. Pomaga to zapewnić, że głęboko myślą na ten temat.
Podsumować
Po każdej lekcji lub po dniu szkolnym uczniowie powinni podsumować kluczowe wyniki z każdego wykładu w rzędzie na dole strony. To pozwala im spojrzeć na materiał, zanim o tym zapomną, i głębiej się z nim angażują, wymyślając najważniejsze informacje.
Zadawać pytania
Gdy tylko lekcja zakończy się, uczniowie powinni pisać pytania dotyczące tematu w lewej kolumnie. Pisanie pytań jest ważną częścią tej strategii, ponieważ zmusza uczniów do rozważenia informacji, których się nauczyli.
Uczniowie powinni również używać tej kolumny do rejestrowania wszelkich ważnych słów kluczowych lub równań.
Ćwiczyć
Podczas rewizji uczniowie mogą następnie pokryć prawą kolumnę i spróbować sformułować odpowiedzi na pytania i przywołać temat związany ze słowami kluczowymi/równaniami napisanymi w kolumnie po lewej stronie.
Aby uzyskać maksymalny efekt, odpowiedzi uczniów powinny być na głos, a nie w ich głowie, ponieważ zmusza to do zorganizowania informacji i szybkiego połączenia. Obie te rzeczy zwiększają prawdopodobieństwo skutecznego przeniesienia materiału do pamięci długoterminowej.
Odbijać
Uczniowie powinni poświęcić trochę czasu na zastanowienie się nad nauczaniem materiału przy użyciu techniki znanej jako biorąc pod uwagę. Pytanie samoobsługowe jest ważną częścią tego procesu, ponieważ pomaga uczniom skupić się i wchodzić w interakcje z materiałem, co prowadzi do tworzenia silniejszych połączeń, dzięki czemu informacje łatwiej jest pobierać w późniejszym terminie.
Przykłady dobrych pytań uczniowie mogą sobie zadać sobie: „Dlaczego to ma sens…?” i „Dlaczego ten fakt miałby być prawdziwy dla X, a nie dla Y?”.
Recenzja
Wreszcie, uczniowie powinni być zachęcani do poświęcenia czasu co tydzień na sprawdzenie swoich notatek, ponieważ pomaga to odświeżyć i skonsolidować wyuczone informacje. Badania udowodniły, że jeśli uczniowie chcą naprawdę nauczyć się informacji, przeglądanie ich notatek nieco, ale często jest znacznie bardziej skuteczne niż przegląd wielu informacji jednocześnie.
Dlaczego uczniowie powinni używać metody przyjmowania notatek Cornell?
Poprawia wyniki akademickie
Ostatnie badania wykazały, że wdrożenie metody przyjmowania notatek Cornell w klasie pomaga uczniom uzyskać wyższe oceny. Mówiąc dokładniej, średnie klasowe dla kursów, w których wdrażano tę strategię, były o 10-12% wyższe niż Tigres UANL Koszulka w poprzednim okresie. Być może bardziej uderzająco, w klasie, Celta de Vigo Koszulka w której zastosowano metodę przyjmowania notatek Cornella, wszyscy uczniowie przeszli w połowie, podczas gdy wskaźnik sukcesu klasy, w której nie został wdrożony, wyniósł tylko 70%.
Aktywne, a nie Real Madrid Koszulka bierne uczenie się
W jednym konkretnym badaniu naukowcy starali się porównać skuteczność trzech różnych metod przyjmowania notatek: Robienie notatek Cornell, realizacji notatek (główne pomysły i podpunktów są identyfikowane i spisane) i dosłowne notatki (zapisanie tego, co mówią nauczyciele słowo za słowo).
Naukowcy stwierdzili, że notatka Cornell była najskuteczniejszą strategią, podczas gdy notatka dosłowna była najbiedniejsza. Różnica w powodzenia metod przyjmowania nut cornell i dosłownie można przypisać temu pierwszemu jako aktywnej metodzie uczenia się, podczas gdy drugi jest pasywny. Kiedy uczniowie zapisują słowo, co mówi nauczyciel, zostają z tym skupione i nie zwracają odpowiedniej uwagi na główne punkty lekcji, upośledzając kodowanie, podczas gdy notatka Cornella zmusza uczniów do rozważenia informacji.
Daje uczniom strukturę
Zachęcanie uczniów do korzystania z metody przyjmowania notatek Cornell daje im strukturęTure, których mogą użyć do uporządkowania swoich notatek. Oznacza to, że kiedy przychodzą, aby zmienić, nie muszą poświęcać cennego czasu na poszukiwanie informacji lub ponowne pisanie informacji.
Ponadto, skłonienie uczniów do pisania istotnych pytań na koniec każdej lekcji daje im zestaw gotowych pytań, które mogą skorzystać z przetestowania podczas rewizji, strategia, która wzmacnia ślady pamięci i zwiększa prawdopodobieństwo, że informacje zostaną ustalone w ich cementowaniu pamięć długoterminowa.
Końcowa myśl
Ostatnie badania stanowią mocne uzasadnienie, aby uczniowie używali metody przyjmowania notatek Cornell. Ta prosta, ale skuteczna metoda nie tylko oferuje uczniom strukturę, w której mogą zorganizować swoje notatki, ale także sposób na poprawę ich nauki. Ogólnie rzecz biorąc, wydaje się to łatwą wygraną dla studentów, aby pomóc w ich osiągnięciach akademickich.
Chcesz dowiedzieć się więcej? Ten blog może być interesujący: 8 sposobów na przekształcenie robienia notatek